{"id":4228,"date":"2020-05-07T14:38:33","date_gmt":"2020-05-07T14:38:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lespetitsbaroudeurs.com\/blog\/open-128\/"},"modified":"2020-09-22T18:42:49","modified_gmt":"2020-09-22T16:42:49","slug":"ecole-en-voyage-comment-sy-prendre-temoignage-dune-famille","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lespetitsbaroudeurs.com\/blog\/ecole-en-voyage-comment-sy-prendre-temoignage-dune-famille\/","title":{"rendered":"Ecole en voyage : comment s’y prendre ? T\u00e9moignage d’une famille."},"content":{"rendered":"\n

Adeptes des grandes aventures et partis pour un voyage de 7 mois autour du monde et particuli\u00e8rement en Am\u00e9rique du Sud, la Famille Leyraud Berton a d\u00fb faire face \u00e0 une probl\u00e9matique : comment assurer l’\u00e9cole des enfants pour ce long voyage ? Dans cet article il vous livre leur exp\u00e9rience au travers de ce t\u00e9moignage, qui pourra peut-\u00eatre vous \u00eatre utile pour l’\u00e9cole \u00e0 la maison !<\/em><\/p>\n\n\n\n

Loin de nous l’id\u00e9e de d\u00e9livrer une v\u00e9rit\u00e9 sur la bonne fa\u00e7on de faire l’\u00e9cole en voyage, nous avons juste la volont\u00e9 de partager la fa\u00e7on dont nous l’avons fait pendant 7 mois de voyage. 
<\/p>\n\n\n\n

Pr\u00e9sentation de nos grands voyageurs<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Nous sommes une famille de 4, B\u00e9n\u00e9dicte, J\u00e9r\u00f4me, Titouan et Sonam.<\/p>\n\n\n\n

Nous avions d\u00e9cid\u00e9 de partir pour 10 mois en voyage, de septembre 2019 \u00e0 juillet 2020. Les dates n’ont pas \u00e9t\u00e9 choisies au hasard, il nous paraissait en effet bien plus facile pour nous et les enfants de s’absenter une ann\u00e9e scolaire pleine. Cette ann\u00e9e pour Titouan c’est le CE2 et pour Sonam la grande section de maternelle. <\/p>\n\n\n\n

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La rentr\u00e9e des classes… Sur le canap\u00e9 ! <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Bien s\u00fbr un voyage de pr\u00e8s d’un an \u00e7a se pr\u00e9pare, et on ne s’improvise pas prof et c’\u00e9tait notre 1\u00e8re exp\u00e9rience en la mati\u00e8re. On s’est donc renseign\u00e9 sur les diff\u00e9rentes fa\u00e7ons d’enseigner en dehors de l’\u00e9cole. <\/p>\n\n\n\n

On a commenc\u00e9 par parler de notre projet avec les enseignants des \u00e9coles des enfants, savoir ce qu’ils en pensaient, comment ils voyaient cette absence et le retour des enfants apr\u00e8s cette coupure. <\/p>\n\n\n\n

Pour Sonam, tout \u00e0 \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s simple. Il est encore \u00e0 la maternelle, l’\u00e9cole n’est pas obligatoire et il rentrera au CP \u00e0 son retour avec tous ses camarades dont certains peut-\u00eatre n’auront pas encore connu l’\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n

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Tout le monde est tr\u00e8s concentr\u00e9 <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Pour Titouan, ca n’a pas \u00e9t\u00e9 beaucoup plus compliqu\u00e9. Nous habitons dans un petit village, et l’\u00e9cole primaire compte moins de 200 enfants. Nous avons rencontr\u00e9 le directeur, qui s’est montr\u00e9 tr\u00e8s compr\u00e9hensif. Il nous a dit que notre projet \u00e9tait super, que Titouan ferait sa rentr\u00e9e suivante en CM1 avec ses camarades. Quand on lui a demand\u00e9 s’il aurait une \u00e9valuation au retour il a r\u00e9pondu non, qu’il ne se faisait pas de soucis\u2026<\/p>\n\n\n\n

Il faut savoir que ce n’est pas aussi simple pour tout le monde. \u00c7a d\u00e9pend vraiment du directeur de l’\u00e9tablissement et on a entendu des exp\u00e9riences plus compliqu\u00e9es, notamment dans les grands villes, o\u00f9 ils obligeaient les parents \u00e0 passer par le CNED pour avoir un suivi et des \u00e9valuations.
<\/p>\n\n\n\n

\u27fc\u27fc\u27fc\u27fc\u27fc\u27fc\u27fc
Les Petits Baroudeurs, c’est aussi une boutique, o\u00f9 nous testons avec nos enfants tous les produits que nous d\u00e9nichons avec amour et attention pour vous faciliter l’aventure en famille !
\u27b3\u27b3\u27b3 Je vais voir la boutique<\/a><\/p>\n\n\n\n

Quelles mati\u00e8res enseigner ?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Apr\u00e8s avoir discut\u00e9 avec des amies institutrices, on a d\u00e9cid\u00e9 d’enseigner uniquement le fran\u00e7ais et les math\u00e9matiques. Pour le reste, ils apprendront bien assez de choses pendant le voyage !<\/p>\n\n\n\n

\"parents
Ca change des salles de classe !<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Nous avons aussi profit\u00e9 des changements de pays ou r\u00e9gions pour parler des cultures, de la g\u00e9ographie et de l’histoire de ces r\u00e9gions.<\/p>\n\n\n\n

Quels supports p\u00e9dagogiques choisir ?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Pour Sonam on a juste achet\u00e9 des cahiers du commerce pour grande section : un d’\u00e9criture, un de lecture et un de math\u00e9matiques.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

L’option des cours du CNED <\/h3>\n\n\n\n

Pour Titouan, on a d\u00e9cid\u00e9 de ne pas passer par le CNED car cela imposait un rythme qui ne nous paraissait pas compatible<\/strong> avec notre voyage (2 mois de trek au N\u00e9pal par exemple) et aussi avec le peu de connection qu’on aura parfois.<\/p>\n\n\n\n

L’option de l’acad\u00e9mie en ligne<\/h3>\n\n\n\n

On a trouv\u00e9 la solution qui nous convenait en lisant des blogs de voyageurs et dans des articles de Carnet d’Aventure : L’Acad\u00e9mie En Ligne<\/strong>. Il s’agit d’un service que proposait le CNED jusqu’en 2018. Ce n’est plus disponible via le CNED mais on peut trouver tous les supports sur un serveur Drive.<\/strong> On y trouve pour chaque mati\u00e8re et chaque niveau des fichiers PDF avec des exercices.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

C’est organis\u00e9 par s\u00e9quences, il y a 10 s\u00e9quences par mati\u00e8re, et 6 fiches par s\u00e9quences. \u00c7a fait donc un total d’environ 60 fiches par mati\u00e8re pour l’ann\u00e9e.<\/strong> On les imprimait au fur et \u00e0 mesure et on jetait les s\u00e9quences finies, histoire de limiter le poids dans les sacs.<\/p>\n\n\n\n

Nous n’avions pas de mat\u00e9riel sp\u00e9cifique en plus, juste une r\u00e8gle et des crayons de couleurs<\/strong>. Enfin, nous avons de temps en temps utilis\u00e9 la tablette pour faire des jeux \u00e9ducatifs en ligne pour changer, surtout avec Sonam<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Comment s’organiser pour l’\u00e9cole \u00e0 la maison ?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Quand faire l’\u00e9cole ?<\/h3>\n\n\n\n

Nous avons mis quelques semaines \u00e0 trouver notre organisation. On s’est vite rendu compte que les enfant \u00e9taient bien plus disponibles les matins. On s’y mettait donc juste apr\u00e8s le petit d\u00e9jeuner, avant qu’ils ne commencent un jeu ou une activit\u00e9, \u00e7a \u00e9vite une transition et de la frustration.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

A quelle fr\u00e9quence enseigner ?<\/h3>\n\n\n\n

Vu qu’on est 2 adultes pour 2 enfants, on a quasiment toujours fait l’\u00e9cole 1 adulte \/ 1 enfant, et on changeait tous les jours d’enfant. On a estim\u00e9 que si on faisait une fiche par jour (pour Titouan), \u00e7a suffirait largement, \u00e7a faisait donc entre 1 et 2 heures. Pour Sonam on se calait sur le temps d’\u00e9cole de Titouan.<\/p>\n\n\n\n

Vu notre programme de voyage, on a eu de grandes p\u00e9riodes o\u00f9 on ne pouvait pas faire \u00e9cole. On le faisait d\u00e8s qu’on pouvait et on n’avait pas vraiment de rythme hebdomadaire. Les reprises apr\u00e8s plusieurs jours ou semaines d’arr\u00eat \u00e9taient dures pour les enfants… Plus tard dans le voyage, on a pu avoir un rythme plus proche de l’\u00e9cole traditionnelle (4 ou 5 jours d’\u00e9cole par semaine) et c’\u00e9tait plus agr\u00e9able pour tout le monde. <\/p>\n\n\n\n

On alternait les mati\u00e8res un jour sur deux, \u00e7a aide quand il y a une mati\u00e8re qui \u00ab\u00a0passe mieux\u00a0\u00bb.
<\/p>\n\n\n\n

Les difficult\u00e9s de l’\u00e9cole \u00e0 distance<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u00c7a nous a paru plus difficile, surtout au d\u00e9but, d’enseigner \u00e0 Sonam. En grande section, on se pr\u00e9pare \u00e0 la lecture et \u00e0 l’\u00e9criture, ce sont des notions nouvelles et c’\u00e9tait compliqu\u00e9 pour nous de savoir ce qui \u00e9tait facile ou non pour lui, et le temps qu’il lui fallait pour assimiler chaque lettre, son etc\u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Tout fait office de bureau : de la table de pique nique…<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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A la petite table basse !<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Pour Titouan, c’\u00e9tait plus facile. Il a d\u00e9j\u00e0 fait 2 ans d’\u00e9cole, et on a un support tr\u00e8s pr\u00e9cis et rythm\u00e9.<\/strong> \u00c7a nous est arriv\u00e9 de faire l’\u00e9cole un jour par-ci par-l\u00e0, ce n’\u00e9tait vraiment pas efficace.<\/p>\n\n\n\n

La satisfaction de les voir progresser<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

On a pris du plaisir \u00e0 passer ces moments avec les enfants, \u00e0 comprendre leur fa\u00e7on d’apprendre, s’adapter et les voir progresser<\/strong>, notamment Sonam dans l’apprentissage de l’\u00e9criture et de la lecture. L’\u00e9cole a fait partie int\u00e9grante de notre voyage mais nous ne l’avons pas v\u00e9cu comme une contrainte en tant que parents. Les enfants, eux, en auraient voulu encore moins, bien-s\u00fbr .
<\/p>\n\n\n\n

On a essay\u00e9 de maintenir un lien avec l’\u00e9cole et avec les copains, pour Titouan surtout pour qui la s\u00e9paration des copains a \u00e9t\u00e9 dure. On a \u00e9chang\u00e9 des mails avec l’institutrice de CE2 qui lisait nos messages \u00e0 la classe. Et on a fait quelques Skype avec certains copains de Titouan.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cet article relate une aventure en famille lors d’un voyage de 7 mois et sur l’organisation de l’\u00e9cole \u00e0 la maison.
Il fait partie du programme Ambassadeurs o\u00f9 nous invitons des familles baroudeuses \u00e0 partager leurs exp\u00e9riences avec la communaut\u00e9 des Petits Baroudeurs.<\/em>
Retrouvez ici tous les d\u00e9tails de notre programme Ambassadeurs.<\/a> <\/em><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Voici donc la s\u00e9lection de notre boutique pour un voyage autour du monde :<\/p>\n\n\n\n

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\"chapeau<\/a>
Chapeaux et v\u00eatements \u00e9t\u00e9
\u27b3Je d\u00e9couvre<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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\"sac<\/a>
Sacs \u00e0 dos enfants
\u27b3Je d\u00e9couvre<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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\"sandales<\/a>
Sandales et chaussures de rando
\u27b3Je d\u00e9couvre<\/a> <\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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\"gourde<\/a>
Gourdes et mat\u00e9riel pic-nic
\u27b3Je d\u00e9couvre<\/a> <\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Adeptes des grandes aventures et partis pour un voyage de 7 mois autour du monde et particuli\u00e8rement en Am\u00e9rique du Sud, la Famille Leyraud Berton a d\u00fb faire face \u00e0 une probl\u00e9matique : comment assurer l’\u00e9cole des enfants pour ce long voyage ? Dans cet article il vous livre leur exp\u00e9rience au travers de ce t\u00e9moignage, qui pourra peut-\u00eatre vous \u00eatre utile pour l’\u00e9cole \u00e0 la maison ! Loin de nous l’id\u00e9e de d\u00e9livrer une v\u00e9rit\u00e9 sur la bonne fa\u00e7on de faire l’\u00e9cole en voyage, nous avons juste la volont\u00e9 de partager la fa\u00e7on dont nous l’avons […]<\/p>\n","protected":false},"author":53,"featured_media":4470,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[136],"tags":[160],"yoast_head":"\nEcole en voyage : comment s'y prendre ? 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Les voyages et la montagne font partie de notre vie. Nous habitons \\u00e0 1000m d\\u2019altitude, en Chartreuse pr\\u00e8s de Grenoble, et pratiquons les sports outdoor suivants: randonn\\u00e9e, alpinisme, escalade, ski (piste et randonn\\u00e9e). Nous aimions voyager avant de nous rencontrer, nous avons aim\\u00e9 voyager tous les 2. A l\\u2019arriv\\u00e9e de notre premier enfant Titouan en 2011, nous avons achet\\u00e9 un van am\\u00e9nag\\u00e9, ce qui nous a permis de continuer les vadrouilles, d\\u2019abord en France. Puis en 2013, nous avons fait un voyage d\\u2019un an en famille et en van (Inde, N\\u00e9pal, Tha\\u00eflande, Laos, Iran, Turquie).\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lespetitsbaroudeurs.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4228"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lespetitsbaroudeurs.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lespetitsbaroudeurs.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lespetitsbaroudeurs.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/53"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lespetitsbaroudeurs.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4228"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.lespetitsbaroudeurs.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4228\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4472,"href":"https:\/\/www.lespetitsbaroudeurs.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4228\/revisions\/4472"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lespetitsbaroudeurs.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4470"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lespetitsbaroudeurs.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4228"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lespetitsbaroudeurs.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4228"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lespetitsbaroudeurs.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4228"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}